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外出学习总结15篇

时间:2021-02-21来源:天冀文学网

外出学习总结15篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编精心整理的外出学习总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

  告别新生的青涩,放飞精彩、美好的大学梦想,外语系新生团员教育总结大会之“大学与我梦飞”活动顺利地展开了。

  大会的流程如下:

  1.诗歌朗诵和小组合唱

  2.“你问我来答”(新老生恳谈会)

  3.总结月视频回顾

  4.新生代表发言

  5.颁奖仪式

  6.老师寄语

  筹备的工作到大会的进行,参与了总结大会的所有人员尽心尽力,一同努力把总结大会的精神――“大学与梦同飞”传达给各位新生团员。在第一个环节,诗歌朗诵和小组合唱中,朗诵小组共演绎了两个篇章,第一篇章的诗歌为《祖国颂》,我们全体外语系成员通过朗诵小组表达了我们对祖国的六十大寿的喜悦之情和感激之情;第二篇章的诗歌为《青春赞歌》,我们外语系的全体新生团员以朗诵小组为代表,寄情于诗歌,在这个篇章中表达了我们对青春的热爱,演唱小组演唱的歌曲《最初的梦想》让我们唱出了孩提时代对自己的未来所承诺的梦想的回忆,让我们记得我们的梦想一直都在我们的心中。在第二个环节,“你问我来答”,中08级的优秀团员团干热心地回答了新生团员的问题,为各位师弟师妹们说出了自己的学习、生活经验,衷心祝福各位师弟师妹在日后的大学生涯中一帆风顺。新老生的传承始于沟通,透过“你问我来答”这一契机,老生把延续外语系的光辉的火炬传给了新生。外语系的光荣传统将会一代一代地传承下去。

  第三个环节,总结月视频回顾,让各位新生重温了刚刚进入大学的时候,欢乐泪水的交集,无悔的青春,在每个班的视频中一一体现。在自己支部的视频播放前,每位新生团员都卖力地,发至内心地喊出各自支部的口号。喊出来了团结,喊出来了自信,喊出来了对自己支部的热爱。在这一刻,团结这个抽象的词语像无形的空气一般,充满了整个会常

  第四个环节,新生代表发言,由李锦东同学代表了所有的新生讲出了他们的心声。

  第五个环节,颁奖仪式,颁发了优秀人生计划书奖五份,优秀海报奖三份和最佳组织奖一份。到了新生团员教育月的收获时候,获奖的个人和支部都有奖状证明了他们的努力是没有白费。但是有没有获奖并不重要,重要的是在过程中有所收获,在过程中有所成长,而总结大会的意义就在这里――回顾在新生团员教育月的一系列活动中所学到的,对这次主题“大学与我梦同飞”真正理解。最后一个环节,老师寄语,由外语系09级辅导员陈一川老师发言,陈老师在寄语中和我们一起回顾了当年入团的誓词,和我们一起回顾了从当年刚刚入团到现在的心路历程。

  外语系新生团员教育月系列活动随着总结大会的结束而告一段落了。日后的工作中,我们一定会更加努力,更好地为同学们服务。

  20xx年3月12日即第四周星期三,我们历史科组一行3人来到了卧龙北校进行交流学习,受到了卧龙北校领导和历史科组老师们的热情接待。现总结如下:

  一、学习过程:

  第一:我们在历史科组长韩老师的带领下听了第一节初三的历史复习课――中国古代手工业的进步,从这节课里面我们看到了上课老师的激情和基本功的扎实,看到了学生们的纯朴、认真;在上课期间,我们偶尔把学生的课本看了一下,我们看到的是密密麻麻而且非常认真的笔记,上课老师思路非常清晰,能结合课标、考纲进行授课,但在讲练结合上可能要再下点功夫,一节课下来老师讲的相当多,有时不敢放手。

  第二:听完课,我们在对方校领导校长和教务主任、历史科组长的陪同下对校园进行参观,了解校园文化。

  第三:参观完,一起到了小会议室进行了评课和交流活动,双方就这节复习课、相关的教学管理、科组教研、集体备课等进行了相关的交流,从交流中我们看到了怀集一中的人性化管理,领导干事的亲力亲为(他们副校长是兼级长),领导和教师之间的凝聚力,校领导积极追求上进的决心,教师们的乐于教学,这都给了我们很大的启示,感触良多。

  第四:我们进行深入交谈,内容涉及到考试的设计、学生答题方法的交流、复习课如何上等。

  最后,由于时间关系(对方要上课),我们互相留下联系电话,再约下次交流时间。

  总之,卧龙北校交流之行相当有收获,感谢学校给了我们科组这个机会。

  二、反思和感受:

  真正地落实传统教育思想“因材施教”,不要搞那么多的形式,教学才能获得成功。

  20xx年暑假期间,经学校批准,我校一行人于7月x日―22日前往湖北众友科技实业股份有限公司进行考察学习活动,现将考察学习情况简要汇报如下。

  一、考察学习情况

  7月x日首先参加了在武汉职业技术学院举办的20xx全国电子专业人才设计与技能大赛湖北分赛区预选赛开幕式,该比赛是由工业和信息化部人才交流中心主办,武汉职业技术学院承办的全国性大赛。武汉职业技术学院是国家重点建设示范性高职院校,以培养面向生产、建设、服务、管理第一线,具有高新技术应用能力和综合职业能力的技术应用型和高技能型人才为目标的一所学校。开幕式后,一行人参观了比赛赛场设置,了解了比赛组织形式和规则及相关实验器材。随后一行人参观了武汉职业技术学院电子信息工程学院实验实训中心,该实验实训中心为一座四层回字形楼房,内有多个专业技术中心,培训中心和研究所,设置了众多的实验实训室和创新实验室,专业分类较细,各类设备较为先进齐全。 7月x日至21日,在湖北众友科技实业股份有限公司的安排下,一行人前往众友公司在武汉东湖开发区的公司新区。湖北众友科技实业股份有限公司是国家级高新技术企业,国家发改委信息产业化基地,TD-SCDMA产业联盟成员, 863科技项目攻关企业,在教学仪器和工业测试仪器的研发和生产上具有很强的实力。期间,一行人重点考察了该公司的新型信号与系统实训箱,新型现代通信技术创新实训系统和新型高频电子线路实验箱,据公司技术服务工程师介绍,上述三种试验箱均是最新产品,是我校现使用的实验设备的换代产品,性能更先进,功能更强大,特别是新产品加入了可编程器件模块,可实现一定功能的二次开发,用以满足学校的创新性开发实验的要求。此外,一行人试用了新型自动控制原理试验箱,新型单片机实验箱,DSP实验开发系统, 数字电路实验箱,模拟电路实验箱等实验实训仪器。考察试用过程中,与众友公司的工程师相互交流设备试用、维护、维修,开发与设计方面的经验和心得体会,获益颇多。

  一行人还参观了众友公司的生产车间和样品陈列室,听取了多款实验实训设备的介绍,特别是对电工技能实训考核台提出了自己的设计与改进思路,得到了众友公司技术人员的认可,表示可根据我校的要求进行改进,如有需要,可与我校合作设计和生产。

  众友公司专门展示了其新开发的ZXJ-10型程控数字电话交换机和ZY4923型TD-SCDMA GSM移动终端综合测试仪,ZXJ-10型程控数字电话交换机是众友公司与中兴通讯股份有限公司合作研制的企业级产品,目前已投入市场,公司技术人员得知我们来自安徽后,向我们介绍合肥工业大学前不久刚买了一套用于教学。ZY4923型TD-SCDMA GSM移动终端综合测试仪据公司技术人员介绍是众友公司花费数年研制的3G测试仪器,可对3G终端进行全面的性能测试,已被不少3G手机生产商购买用于一线生产,技术人员现场演示了测试仪的全部功能和测试过程,并介绍已有南方沿海地区的一些学校购买了用于订单式培养。

  二、考察学习体会

  通过这次学习和考察,大大开阔了我们的视野,促进了我校与众友公司相互之间的了解、增进了友谊。我们感到,近年来,教学实验仪器发展非常迅速,具有开发性、创新性,面向操作一线,与实际应用接轨的新设备层出不穷,一些传统的经典实验设备也不断被改进,更现代化,功能更细,可开发性更强。同时面向一线操作岗位订单化培养、校企合作、实验实训一揽子解决方案等也已成为各高职院校竞相发展的方向,教学仪器生产商也推出了不少相应的设备和方案。此外,数字化仪器正在不断走入生产一线,使得很多院校也开始大量使用像数字示波器这样的数字化仪器。相比之下,我校在实验设备更新,实验实训方案的制定与实施,设备的数量和现代化程度方面均有较大的不足,今后,有必要在这些方面大力改进,加大投资,提升整体水平。

  20xx年x月x日

  XX年10月17日至11月25日,我有幸参加了国家科级任职培训班(注:俗称科长班)。因为是全脱产学习,委室领导和同事给了我很大的支持,基于此,我十分珍惜这次难得的学习机会,把学习过程当作是全面充电,提高素质的过程。

  通过四个单元240课时的学习,自己在政治理论、业务素质及综合能力等方面都有了一定的提高。这次培训紧紧围绕“我怎样当好科长”这条主线,注重理论联系实际,着力提高我们作为科级干部应知、应会和应具备的能力。通过本次培训学习,我的主要收获有以下三个方面。

  一、系统的理论学习,提升了思考力。

  通过学习有关中国经济建设与经济体制改革,民主政治与文明建设,加强党的执政能力建设,构建和谐社会等基本理论,使自己在看到中国改革开放以来取得的巨大成就的同时,清醒地认识到当前国家面临的各种困难和问题,增强了立足本职、服务群众的紧迫感和责任感,同时更深化了对“xx”规划提出的背景、目标、原则以及任务的理解,进而能够从社会发展的大背景和构建和谐社会的高度来重新审视自己的工作定位。我深深感到:只有站位高,定位准,工作才能有实效,有突破。

  二、参与体验式培训,增长了才智。

  通过拓展培训、演示课、模拟课、参与式研讨、演讲、撰写调查报告等多种形式的实操锻炼,使自己在亲身投入,学习体验、展示交流的过程中,综合能力得到了一定的提高。如:拓展培训,为大家提供了彼此了解认识的机会,展现了每个人的优势,锻炼了每个人的能力,强化了责任意识,培育了团队精神,增进了同学间的友谊。通过参加科长的办会能力这项演示课,自己能够运用已有的知识和经验,认真履行组长的职责,积极组织本组学员进行筹划,锻炼了组织协调和沟通能力,同时也看到了自身存在的不足。通过参加演讲,锻炼了我的逻辑思维能力、语言表达能力,并从中学到了他人的优点和长处。通过多次参与式研讨,以及各组学员们的互动交流,使自己对老师讲授的科长的政治素质、行政能力及法律素质等理论知识有了更深刻的认识,我认为政治素质是前提,行政能力是基础,法律素质是保证,除此之外,还必须要具有良好的道德素质、人格魅力及健康心理,只有这样才能更好地胜任科长的职位要求。

  三、贴近实际的授课内容,领悟了领导艺术、技巧和方法。

  通过学习“科学思维与行政决策;科长的开拓能力;领导方法与领导艺术”等课程内容,

  提示自己在今后的工作中,要努力实现思维方式、工作作风、工作方法的转变。牢固树立现代思维方式,既要做公共汽车司机,又要学会做出租汽车司机,面对千变万化的情况和需求,善于运用创造性思维、敏捷性思维、多维性思维,来分析、解决问题和矛盾,提高执行力。要抓住“人”这个中心,做到五个学会,即:学会调适、学会分享、学会宽容、学会激励、学会沟通,从而使领导行为人性化,管理效能最大化。

  以上汇报的是自己参加培训后的主要收获,下面再谈一点自己的体会和感受。

  四、一点体会和感受:

  在本次培训中,通过学员投票和老师评定,我被评为本期培训班优秀学员。我的体会是――尽快使自己较好地融入班集体,做热心关心集体,真心关爱他人,适时展示自我的“局内人”。我们这次培训共有来自全区27个部门的66名同志参加,除了本单位一同培训的同志外,应该说对老师和绝大多数同学都是非常陌生的。班级是临时组建、仅能维持40来天集体,老师和同学多是素未谋面,且学习后又将各奔东西的“过客”,如何使自己真正融入这个集体,做一名“局内人”,是对全班66名同学的一个考验。我想我经受住了这次考验,并且得到老师和同学的认可。

  我认为:不管是临时的、相对松散的团队,还是长期工作、学习的单位、集体,我们都应有做“局内人”的意识和行动,一是要热心的关心这个集体,关心它的前途和发展,积极投身其各项工作、学习和活动,努力为它增光添彩;二是要真心关爱他人,这个他人包括领导和同事等,正如照镜子的道理为什么小发作症状一样,你对着镜子微笑,你看到的必然是一张笑脸。因此,真心的去关爱他人,你必然也会享受到他人真心的关爱。三是要适时的展示自己,我想,适时的展示绝不是张扬和张狂,相反它是使领导和同事们更进一步了解我们的一个重要也是必要的途径,同时也是我们发掘自身潜能、证明自己能力的渠道之一。

  总之,通过这次培训学习,自己感到不仅学到了理论知识,更重要的是获得了实践的方法,提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性,不断强化自主学习的内动力,从多种渠道扩展知识结构,使自己不断扩充知识的总量、质量、流量,转化为知识增量,从而获得持续发展的综合能力。要在实践中不断锤炼决策、协调、创新等行政能力,特别是自觉反思总结的能力,做到“勤学、勤思、勤问、勤写”,努力使自己成为领导的参谋助手,同事们的合作伙伴和益友。

  在一个学期的外出学习中,各位老师都能严格按照上级的通知和学校的规章

  制度执行外出学习任务,并能及时的进行记录和总结,掌握最新的教育教学形态,态度认真负责,现将学习情况总结如下:

  一、基本概况:

  学校发展的落脚点是学生的成长和发展,而学生成长和发展的关键在教师。学校要发展,学生要进步,没有一支坚强的教师队伍,则是一句空话。在外出学习中,各位老师都充分的展示了自己的专业素质和职业道德,认真完成,认真记录,能够做到返校后报教导处审阅,开展好课堂教学展示,总结自己的心得体会,及时反思自己的教学,扬长避短,是所学内容真正的为课堂服务。其中表现较好的有:张伟芳老师的讲座切实可行,认识深刻,总结及时;杨光宇老师的备课能够及时结合所学先进教学理论,做到查漏补缺,尽善尽美。

  二、应注意的问题:

  1、外出学习汇报中应注意的事项:

  外出学习的教师如果有特殊情况不能按时参加应提前上报教导处,以便应急调整。

  2、学校应当加强教师队伍培训。

  在外出学习中学习先进的教育教学理论我们觉得更应该加强教师队伍的建设,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规,增强法规意识,以先进促奋进全面提高教师业务道德综合素质,培养教师具有一流的的敬业精神和专业能力。

  三今后应努力的方向

  在今后的教学中,希望各位老师努力做到:

  总之,各位老师的外出学习,内容充实、效果明显,相信在先进的教育教学理论的正确引导下,我们一定会用学到的先进的教育理念、成功的教学经验,立足本职,勤学习,多思考,好好工作,教好书育好人。

  1月25日至1月31日,我有幸去喀喇沁旗锦山小学参加了赤峰市组织的“第九届小学市级教学能手评选”活动,历时紧张的一星期听课学习时间。这次活动对于我这个教学经验不足的年轻教师来说是个很难得的学习机会,俗话说“行万里路,读万卷书”,出去走走总能有许多意想不到的收获。所以,只有学习才能获得更多的教学经验。通过听课学习,使我领略到了各旗县音乐教师的教学风采,让我看到了音乐课堂中,上课的那些教师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言,教师和学生的精彩表现也给我留下了深刻的印象。现将外出学习来谈一下我的学习心得体会:

  此次活动,我们在喀喇沁旗锦山小学听课,首先步入学校的第一感觉是:学校布局合理、文化氛围浓厚,宽阔的塑胶操场,学校的墙壁和走廊上的卫生、学生的作品和校本主题给我们的印象非常深刻,还有本校的孩子们放学时,都站着整齐的四路纵队,喊着响亮的口号整齐的走出学校大门,每个孩子都是那个样的精神饱满!在这次外出学习中,我深刻的感受到了校园文化建设与孩子们完美的结合。

  虽然参加学习的时间短暂,所听的14节音乐课中,每堂课都有闪光点值得我们去参考、学习、借鉴,给我印象最深的两节课是:红山区实验小学崔国会老师的音乐课《留给我》和林东二小陈志玲老师的音乐课《手拉手,地球村》,使我受益匪浅,我顿时感觉到了自身的浅薄与不足,更感觉到要提高自身素质,赶上新课改步伐的紧迫性。

  红山区实验小学崔国会老师讲授的是第三单元:地球,我们共同的家中的唱歌课《留给我》,她的课在教学中突出了一个“情”字,一开始由配乐散文朗诵《绿色家园》导入新课,气氛渲染到位,使学生们沉浸在大自然的美景之中,所选取的音乐、教师的示范演唱、教师亲切的语调等,都围绕着“情”字,她以“情”为主线,声中悟情――声中找情――情中唱声――声中传情,把感受音乐情绪,感知音乐要素,学习音乐内容,表现音乐情绪的过程串起来,使得教学的过程非常流畅,教学的效果很好!

  林东二小的陈志玲老师讲授的是五年级第五单元绿色畅想中的唱歌课《手拉手,地球村》,她的课堂中没有过多的修饰,但并不平淡。教师利用电子琴、板书、语言等进行教学,教师积极的教态,激励性、启发式的语言,与学生交流的很自然,这一点是其他教师难以做到的,整节课都显示出教师的教学比较稳健踏实,教师还运用了一些形象、对比的方式来引导学生进行了声音与情感的体验。在教学中,教师较充分地利用了电子琴的即兴伴奏,教师的琴声一下就把学生引入到了歌曲中欢快、抒情的两种不同情绪中来,从学生的歌声中、表情中透露出了“声情并茂”,她的课堂表现是一种非常积极的状态,可以看出教师对音乐教学的那份投入。

  此外,还有十二位音乐教师的展示课,也都很不错。这几位教师都很年轻,因为年轻,所以有很多新理念;因为是代表,所以很有特色。置身于会场中,倾听着老师们一堂堂精心准备的课,我亲身领略着他们对教材的深刻解读,感受着她们对课堂的准确把握,体会着她们对学生的密切关注,她们在开启学生智慧大门的同时,也引发了我对课堂最优化的思考:作为一名年轻教师,我学到了很多:

  1、 教师必须要有对教材的充分理解,课前做好充分的准备。

  2、 教师要了解学生的心理特点和年龄特点,按学生的要求来引导学生自主探究知识。

  3、 教师要针对学生的特点去进行教学,把学生的学习热情唤醒。

  4、 教师要具备过硬的基本功来驾驭课堂。

  5、 教师必须要有一定的教学经验和灵活多样的教学方法。

  6、 教师要学会制作精美的课件及课件的操作。

  7、 学生的学习生活应该是丰富多彩的,教师要充分利用学生的生活经验,创设情境的学习,激发学生的学习兴趣,陶冶学生的情感,贴近学生的生活,引起学生的共鸣。

  最后,我觉得一个好的音乐教师应该具备全面的素质,如:过硬的基本功、课堂气氛的调动能力、灵活的教学机智等等,我还会把他人课中的精华加以吸取,在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论,逐步提高和完善自己的课堂教学。新课程对教师提出了更多更高的要求,在教学实践中,我会继续努力探索,争取更大的进步!

  5月22日下午,听完县有关领导就赴欧洲和苏州工业园考察学习的专题讲座后,我们参学人员经受了一场严格的党性锻炼,接受了一次深刻的马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的再教育,学习了苏州市经济和社会发展方面的先进经验,树立了加快建设新泗阳的紧迫感,学习培训达到预期目的。

  一、主要收获和体会

  (一)领导重视,精心组织,具体安排。此次县有关领导就赴欧洲和苏州工业园区考察学习等一系列活动安排都是经县委、县政府精心安排,领导亲自把关并参与的。通过观看专题讲座,我们看到此次系列活动把理论与实际相结合,学以致用,互动性强,别开生面,取得了良好学习效果。同时,科学合理安排,让学员们能正确处理好学习、工作、生活关系。特别是县委、县政府领导百忙中亲临课堂作专题报告,使广大学员精神振奋,倍受鼓舞,纷纷表示努力学习,把学到的知识、经验、带到工作中,发挥作用,决不辜负组织的期望。

  (二)拓宽知识视野,更新思想观念。通过对“苏州工业园区发展战略”等社会经济发展规律知识的学习,使我们提高了对社会主义市场经济发展规律的认识和掌握,在今后的工作中,要充分尊重客观实际,尊重市场经济发展规律,不能盲目追求、盲目崇拜、更不要搞脱离实际、做表面文章的政绩工程,要科学地、严格地按市场经济发展规律运作,不断解放思想,更新观念,实事求是,敢于实践,大胆创新,才能使我们的各项经济建设得到长足发展。

  (三)学习借鉴,长足发展。本期的专题讲座学习,让我的感触最大、体会最深的就是苏南地区经济所揭示的发展规律。苏州工业园区以约占苏州市3。5%的土地、5%的人口、7%的工业用电量以及1%的二氧化硫排放量和2%的COD排放量,创造了全市15%左右的GDP、地方一般预算收入和固定资产投资,25%左右的注册外资、到帐外资和进出口总额,已经成为苏州市经济社会发展的重要增长极,园区走出了一条科学发展、集约发展、和谐发展和可持续发展之路,正在成为先进产业的聚集地、外商投资的密集区和体制机制创新的先行区,为中国的改革开放和现代化建设积累了有益经验。苏州市的成功建设经验,我认为主要有以下几点:

  1、坚持发展为本,明确发展方向。 苏州市无论是政府还是企业,都坚持以经济建设为中心,紧抓发展不动摇,一切从实际出发,努力探索有自己特色的发展路子。以解放思想为先导,抓住发展机遇,大力发展乡镇企业,积极发展开放型经济,大力调整经济结构,大力发展社会生产力,咬定发展不动摇,一心一意搞现代化建设,不管在顺利还是在困难的情况下,不论是在宏观环境比较宽松还是在比较偏紧的情况下,都始终坚持了改革开放,不断地为经济发展提供强大的动力。始终坚持“两手抓、两手硬”的方针,促进了经济与社会、城市与农村、物质文明和精神文明的协调发展。正因为这样,使得苏州现代化建设得到健康的发展。

  2、抓住机遇,开拓创新。 苏州借助背靠大上海的区位优势,看准时机,狠抓机遇,努力发展。80年代初,抓住国家产业政策调整的机遇,大力发展乡镇企业,使乡镇企业异军突起,蓬勃发展。二十世纪80年代末和90年代初,又抓住了港澳台进军大陆的机遇,筑巢引凤,采取“三来一补”,以灵活手段,优惠的政策,良好的环境,周到的服务吸引大量外资,从而成为苏南经济发展的主导产业。而今,又意识到“二长一短”的经济结构将不适应当前经济发展趋势,下大决心,制定相关的政策,营造良好的外部环境,大力发展民营经济、个体私营经济,从而促进苏州经济的跳越式发展。

  3、坚持可持续发展,扩大招商引资,提高开放水平。“可持续发展”是一种以人为中心的新的全面发展观念,苏州的现代化建设坚持走可持续发展道路,有利于在转变经济增长方式,推动经济发展的同时,实现生产力发展和人文价值的重塑,从而保证社会全面进步的居民素质的全面提高。苏州是我国东部沿海经济最发达的地区之一,经济发展具有一定的超前意识。在对外开放中,较早地提出了外向型带动战略,外向型经济的发展对全市经济增长的牵引作用很大,所以,苏州抓住我国加入世贸组织的契机,加大招商引资力度,努力改善投资环境,其中最大力度就是对政府部门的职能转变工作,为投资者营造良好的投资环境,远不满足于“青山绿水”,不断提高与国际经济衔接和协调的开放和兼容性,提高开放的整体水平。

  首先,感谢护理部和护士长能给我这么一次宝贵的机会,让我有幸能参加20xx年六安市人民医院ICU临床护理的进修,为期3个月(20xx年5月11日---20xx年8月11日),通过此次进修学习,我对市医院的医院文化,发展历史,管理规章制度有了系统的了解,同时也学习了很多我们这边学习不到的知识,收获很大,其次,通过此次培训学习,让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步的认识,必须要做到以下几点:

  1.要安心工作,端正思想,遵守院纪院规,踏踏实实工作,爱岗爱业,不耻下问,时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,摆正自身的位置,在别人眼里,护士只是一个打针发药的,是的,护理工作是一个非常平凡的岗位,虽然做不出轰轰烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作.常言道:三分治疗,七分护理。

  2.在平凡的岗位上,我们要坚持为病人服务的信念的同时,也要严格的在学习上要求自己,不断更新知识,提高技术水平,临床与实践相结合,在工作中不断充实和完善自我。

  3.要不断加强思想政治修养,要不断向党组织靠拢,提高整体思想素质。

  4.在当前医患关系十分紧张的情况下,我们不仅要严格遵守技术规范,还要崇尚学习,增强法律观念,强化法律意识,提高服务质量,提高人文素质,避免医疗纠纷。

  5.要有团队协作精神,团结就是力量!

  在这次的培训学习中,让我感触最为深刻的是护理的形象问题.因为:护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象,同济南哪些治癫痫病医院时也是医院整体形象的关键之一。微笑服务不仅是礼貌,它本身就是一种劳动的方式,是护士以真诚态度取信于病人的重要方式,微笑是无价的,胜过千言万语,它不花费钱财,但可以带给病人万缕春风,可以让新入院的病人消除紧张和陌生感,被亲切感代替,可以使卧床重病人消除恐惧焦虑,被信任感代替,产生尊重和理解的良好心境,缩短护患间的距离,所以,护士真诚的微笑,表现出对患者的尊重、理解和同情。随着人们生活水平的提高,对医疗卫生的要求也不断提高,护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作,而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务,护士各种服务除行业技术外,言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾,因此,面对未来的医疗竞争和社会需求,护士礼仪能表达护理人员的形象,赢得社会效益和经济效益。为期三个月的重症护理监护培训已结束,本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动,不仅改变了我对ICU工作的认识,丰富了我的理论,同时提高了我急救与监测能力,受益匪浅,体会如下:

  1理论、实践、结合的螺旋式过程

  理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话,在参加专业培训以前,受晋升与考试的需要,我们一直也在学习着,培训中很多的理论知识我在自学本专的书本上都学习过而且考试过,但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境,所以所学到的知识很快就成过眼烟云,随着考试的通过而丢弃。护士长和带教进科第一时间就培训理论知识,一是课程内容安排合理,所学的即是我们工作中所需要的。二是充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。在ICU工作中,我对临床常见危急重症的病因、发病机制、诊断和抢救技术和规范书写抢救记录,从理论上进行更加深入探讨和学习,更广泛地接触到不同型号和档次呼吸机的使用(维康)、心电监护、中心静脉压、qian支境及CRRT(连续性肾脏替代疗法)知识,学会了如何进行判断血气分析,这些广泛医学知识与危重病学的继续深入学习,使我们不仅掌握了大量的学科知识,而且掌握了全面的专业理论,完成了理论实践相结合的螺旋式过程。

  培训过程中,新的CPR指南的学习让我改变了我们一惯的传统的心肺复苏技术。人工气道的建立和呼吸机的使用是ICU急救病人的当家技术,学习中系统的讲解与实地的操作练习,不仅使我在配合的过程中更加得心应手。由于我院ICU没有床边CRRT设备,所以当带教老师推着标有英文字母的机器为病人做CRRT时,羡慕她们拥有高尖端技术,通过培训,我了解了血透病人的工作原理和床边CRRT运转的工作要领,能根据病人血压尿量等参数参与相关数据的设定。

  2对现代监护的全面了解和掌握

  2.1监护仪器的了解监护仪器的应用是现代化医院不可缺少的重要组成部分,它使临床护理工作提高到一个新层次。ICU集中了众多先进的监护仪器、急救设备及生命支持装置,

  对大量先进监护仪器设备的接触和学习,使我们对监护仪器的性能、操作方法与适应证有了更深一步的了解,使每个临床护士也能够熟练掌握各种监护仪器的作用原理、使用方法以及保养措施。以前因缺乏对各种监护仪及呼吸机的认识和了解,需要专业人员对仪器进行调试和管理,设备装置如下:以病床为中心,床头1m高墙壁上设有负压吸引、氧气、压缩空气和电源等嵌入式装置,每张病床配有一套壁挂式中心监护设备,并连接于护士站的中心监护系统,可随时监测心电图、动态生命体征、氧饱和度,改变任何一插件可变换监测项目

  2.2监护技术的掌握现代化监护技术是运用各系统的功能监护仪器,通过有创或无创的途径而进行的。大量监护仪器的使用要求我们要具备相应的监护技术。掌握监护技术,使临床护理人员对临床观察的症状、体征、变化以及通过仪器监测的生理参数进行综合性分析,得出正确结论,从而扩展了护理范围,使每位临床护理人员能够对各种常见急危重症患者进行正确的护理。

  3全面提高工作能力

  3.1监测观察病情能力护士是病房的主力成员,她们日夜守护在患者的身旁,是观察病情、及时实施治疗和处理的最早先行者。医生所得到的关于患者病情改变以及是否需要调整治疗方案的大量信息,来源于护士的观察和监护分析。而疾病发展过程的外在观察是依据每个护士的专业知识与临床经验为基础的,而通过进修ICU,受高层次专业技术人员指导、培养熟练掌握了对危重患者的观察和护理,以及积累大量临床实践经验的总结,使我们在原有的基础上有了更加敏锐的临床观察能力。不仅能够及时发现病情变化,而且具有了一定的预判能力,并及时汇报处理,真正成为患者身边的保护神。

  3.2提高应变能力临床应急、急救护理观察处理与特点和一般临床诊断、治疗工作大不相同。危及患者生命的病情变化往往是突然的,除了少数情况可以预见外,大多数是随机的,因此要求护士不能单一地等待医生来确诊,对应变的反应要快,处理能力要强。对临床应急、危重的患者采取有效的科学的紧急救治措施,以及急中生智、抓住时机、毫不犹豫地做出判断能力,并采取一系列具体应变处理措施,在千钧一发之际挽救患者生命都会起到切实可行的重要作用。

  3.3护理技术操作能力专科的学习和严格的培训,使我们不仅熟练掌握了抢救技术,如:药品、抢救器械的性能、操作方法及适应证、各种不同病证的护理技术操作、呼吸机的使用方法,使用心电图机为患者进行心电监测以及对心电图的正确诊断,护士能掌握观察患者的心肌供血、心电稳定性及心功能等情况,使用除颤器对危重患者的救治方法(心肺脑复苏)等技术,能够熟练掌握和配合,在临床抢救工作中起着重要互助作用。

  3.4提高医护配合能力随着不断的进修和学习,我们的知识水平及素质也得到全面的提高,使我们增强了配合医生工作的能力。在做好护理工作的前提下,主动地配合医生工作。通常认为护士的工作是执行医嘱,完成各种护理工作,而诊断治疗是医生的事,护士没有必要介入或参与的观念已被证明是错误的。护士24h守候在患者身旁,是患者的守护神,是病情的直接观察者,因此,必须有能力全面、准确、无误地反映患者病情。护士不再是被动单纯的执行医嘱者,在工作中要能够与医生紧密配合,互相沟通,相辅相成。共同承担起治病救人的神圣任务。

  4与患者心理沟通方式

  4.1非语言沟通方式的表达护患关系的建立与发展是在沟通过程中实现。有效的沟通将产生良好的护患关系,缺乏沟通或无效的沟通会导致护患关系发生冲突,语言沟通是一般普通病房护士最常用的沟通方式,护士通过沟通的方式可以了解患者状况和需要,但进入ICU后,护患间的沟通方式发生了改变。ICU的患者,因病情危重或使用呼吸机、留置气管插管而不能发声,沟通的方式也从语言沟通转变成为非语言沟通(眼睛的运用、面部表情、点头、姿势置换,手势以及拍打、握手等接触方式)。在护患沟通过程中,患者的非语言行为包含了丰富的信息,有助于护理人员了解患者真实的感觉和需要,同样,护士在非语言行为也为患者提供了丰富的信息,这些信息反映了护士对患者的反应、理解、体贴和友好,是一种非常有效的沟通方式。因此,语言沟通和非语言沟通是相互结合的。对建立良好的护患关系是起着非常重要作用。

  4.2建立以人为本的环境ICU医护人员工作紧张繁忙,常因为忙于抢救、表情严肃、各种各样仪器的报警声音、长时间不熄的灯光、频繁地吸痰、翻身拍背、抽血等,都容易使患者产生负性心理反应,ICU限制探视,容易使患者产生分离性焦虑。护士针对患者的特点,探视时间适当灵活掌握,让患者感到亲人时常陪伴在身边,减少了孤独感,ICU护士坚守岗位,不离开病室,经常保持与患者密切接触,消除因没有家人陪伴而产生的不安全感,当术后出现病情变化时,保持沉着冷静,忙而不乱,以稳定患者情绪,术后提供适宜环境,护士尽量减少声光刺激,说话严谨,走路轻快,并提供非语言性指导,建立一个友好的环境和气氛[4]。

  4.3深入做好心理护理通过心理护理,可有效地减轻患者的心理负担,配合治疗和护理促进其顺利康复。进入ICU内的危重患者因对疾病严重程度的疑惑而产生了一系列复杂的心理活动,这些危重患者,有的因缺乏心理准备而表现为惊恐不安、情绪紧张,有的由于难忍的痛苦或者意识到生命受到威胁而表现粗暴愤怒、蛮横无理、悲观绝望、敏感多疑,通过对ICU内众多重症患者的护理,使我们更多地了解到了危重患者的心理特征,积累了大量的危重患者的心理护理经验。

  4.4规范各项操作流程随着科学技术迅猛发展,医疗仪器设备日益更新,基础护理操作技术已不能满足临床需求,规范新的技术操作流程,仪器使用保养及与医生的配合是跟上医学发展步伐的重要举措,如各种不同器械的使用方法以及操作步骤[2],把科室不同各类的操作仪器流程装订成册保管,各种仪器的操作程序制成卡片挂在仪器上,使各种仪器得到正确的运用与保养。

  通过短短3个月进修学习,使我们更能适应工作的需要,适应医学科学的发展,不仅仅使我们的护理队伍跟上了现代医学发展的步伐,更重要的是提高了我们的道德水平、专业技能和临床护理质量,对促进今后的专业水平提高起到积极的推动作用。总之,3个月的培训让我更加认识到要做一名合格的ICU护士要有上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观,ICU是个需要不断学习和乐于付出的专业,选择这个行业,既需要勇气,也需要底气,既需要体力,更需要智力。不管怎么说,既然选择了它,就要坚定做好它。

  20xx年10月28日, 咸阳风轮中学数学组一行四人来到咸阳晋公庙中学听课,向晋公庙中学的同仁们学习。

  10月28日下午,我们数学组四人和其他教研组20多人,走进了晋公庙中学的校园。晋公庙中学校长对我们的到来表示热烈欢迎。我们首先参观了晋公庙中学校园。

  然后晋公庙中学领导安排我们数学组听了一节数学课,这节课从实际问题引入课题,再把问题数学化即建模,进一步给出解决此类问题的方式方法。整个课堂稳扎稳打,不花哨,从后期学生练习中反映出本节课教学效果很好。我觉得收获挺大的。他们没有依赖多媒体,仅仅用小黑板展示了游戏规则,或者是展示了学生解题过程。让我明白到,不是一堂好课,就一定得多运用多媒体,一定要把课件做的精致漂亮。他们的语言严谨,教学环节紧紧相扣,前后呼应,而且都注重培养孩子“生活中处处有数学”这一思想,都能体现孩子的主动发现,探索,研究与学习。他们的提问都非常的有针对性,也使得他们能够通过提问来引导孩子,把握上课的方向,节奏。

  课听完后我们数学组和晋公庙中学数学组的老师各自谈了听课感受,大家一致认为,晋公庙中学老师的课非常扎实认真,既体现了新课程思想又实现了教学目标,值得我们学习,对我们学校下一阶段教学工作具有一定的指导意义。

  听课结束后,我们一致认为学校间的交流很重要,大家都希望以后多交流。伴着落日我们踏上了回校的路程。所谓读万卷书,行万里路。我们学校,积极组织教师外出听课,增长了见解,更新了观念,教学的有效性、针对性不断提高!非常感谢学校能给我这次难能可贵的机会,让我外出学习

  20xx-10-30

  以市、区教育局及进修学校、学校的新学期工作计划为指导,以“以人为本,狠抓常规,规范发展,提高质量”为工作思路,继续坚持“让每一个学生都拥有成功的人生起点”的办学理念,本着“实在、实干、实效、争先创优”的原则,以规范化管理为主线,落实教育教学中心地位。狠抓常规管理,推进课程改革,大力开展好教学教研工作,加大教育科研力度,改进教学方法,使我校的教学质量稳步提高。

  一、教学工作:

  (一)狠抓教学常规管理,重务实、重实效。

  1、组织教师认真制定教学计划和复习计划,并及时检查反馈,对计划的实施定期检查、指导、总结,反馈,做好计划的归档工作。

  2、教导处积极深入课堂参与教师的听评课,并适时反馈指导,使教师教学水平不断提升。

  3、加强教学常规工作的管理与考核,进一步完善教学常规月查制度。突出教学管理中的“五抓”:

  ①抓备课�C�C注重考核备课的质量与教学中使用程度;

  ②抓上课�C�C目标明确、重点突出、注重培养学生自主探究、合作的学习方式,注重能力的培养;

  ③抓作业�C�C学生作业达到适量、规范、工整,作业批改及时、认真、准确、规范,不出差错;作业不要流于形式,做到有批有改,并进行二次批改。将学生作业定期在展板上展示;

  ④抓反馈�C�C教师认真做好课堂教学的反思与总结工作,加强教学质量的跟踪、检测、评价、反馈工作;

  ⑤抓好竞赛活动�C�C继续组织好师生教学竞赛活动。开展读寓言书籍、讲寓言故事、学科竞赛、调动学生的学习积极性。

  4、组织在校学生进行考核,定期检查学生学习成绩,以便查缺补漏,按照上级部署,认真、合理安排考务工作,严肃考风考继发性癫痫病病因纪,组织年组教师互换流水批卷,学生成绩真实可信,及时上报成绩统计,深入年组科学实效地做好质量分析和抓差经验交流,能做好下一步的教学调整,教学成绩有了显著提高。

  5、狠抓六年毕业生工作,定期出题考试,五、六年部前三十名学生滚动式参加由书记和教学校长亲自辅导的.优生班,极大调动了学生学习的积极性。

  6、组织教师成功地召开教学工作会议,并由教学校长做以《关于小学有效课堂教学策略》为主题的教学讲座14次,与教师共同探索新课程背景下小学数学课堂中的有效教学策略。促进教师对有效教学的深入理解;进一步促进研究小学课堂的教与学的方法,探求符合学生发展规律的、有学科针对性的有效教学的策略,提高课堂教学的效益,促进了教师的进步,提高他们的教学、科研水平。

  7、狠抓基础知识教学,提高学生对基础知识重要性的认识,做好校本课程的验收工作。这些活动的开展,透析出各年级学生基础知识的优点和不足,及时提醒教师明确辅导的侧重点,既调动了优等生的学习积极性,又加大了中下等生对学习的重视程度。

  (二)加大教研力度,提高教师素质

  1、组织教师积极参加业务学习,订阅报刊、杂志共计1525元,每人阅读教育专著两本以上,学校开展大型读书交流活动3次,针对学科教学工作写出教学心得并适时交流,共同提高,汇编成册。学期学习笔记人均达9000字以上,提高了教师的业务素质。

  2、重视集体教研活动,各年组坚持周二、周四汇课,做到四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)三统一(统一教学目标、统一重难点、统一教学进度),汇课中能够注重案例研究和学情分析,加强对课改认识,提高教研实效性。

  3、积极开展教师基本功演练活动,严格按照区进修下发的关于教师备课和上课的基本要求进行上课、备课,积极开展评优课活动,为教师创建展示自我的舞台,评出校级优秀课并进行表奖,极大地调动了教师的工作热情。获奖教师有:杜丽杰、陈晶、郭晶、刘曙燕、孙铎鑫,将考核结果记录档案。教学指挥系统人员对课堂教学常抓不懈,增加深入课堂,深入学生的次数,推门听课,结果记录到期末教师考核档案中。牢牢抓住课堂这个主渠道不放,向课堂教学要质量,要效益,树立“用时少,质量高”的教师典型。抓好课堂调控,课后讲评工作。

  4、积极开展校本教研活动,坚持经常化、制度化、个性化、形式多样化,重点进行备课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动,教导处对活动将进行详实的记载。所有学科教师结合教学实际,以研究性学习探究活动作为自己的研究课题。深入研究教材,进行备课,在组内进行集体交流,改进,达成共识,捕捉在教学中遇到的热点,困惑及共性问题,不断发现问题,研讨对策,总结经验,推广成果,促进教师专业水平的提高。注重课题运作的规范性,重视过程性资料的积累,做好阶段总结,逐步形成具有我校特色的校本教研体系。加强业务培训的指导,通过业务讲座、集中学、自学等多种形式使我校的教研活动向纵深程度发展。

  5、组织教师将各项活动的材料进行整理,教师上交的材料有:教学设计、评课材料、说课材料、教后反思等,作为教师教学考核的分数之一,并编辑了“教案”集和“教学反思”集。

  6、组织教师积极参加教材辅导,为教师创造外出学习的机会,李颖、杜丽杰赴沈阳学习,用理论指导自己的教学实践,并做了经验交流,做好了取经、传经工作。

  7、增强教师读书学习的自觉性和主动性,以校领导的读书报告会为引领,大力营造教师读书氛围,让读书成为教师的习惯,并开展以“感悟经典,品评书香”为主题的教师读书心得交流活动,使教师适应新形势发展的需要。

  8、创建以“寓言故事”为主题校园文化。结合我校的厅廊文化建设,以读寓言、讲寓言、创编寓言小故事等活动为载体,深入开展“书香伴成长,智慧享一生”校园读书活动,开展寓言故事童话大赛,创建校园文化富有特色的新思路。

  9、组织教师认真参加继续教育学习,按时按质完成各阶段的学习任务。全面提高教师素质,促进教师的专业成长,并颁发了“十一五”教师继续教育学分证书。

  10、继续开展好《东洲区“名师、骨干教师”成长培养策略及评定方法》的研究课题。提高骨干教师素质,发挥骨干教师的引领作用。全力培养名师,推出名师,大力宣传校内名师,积极推动名师效应,拉动全体教师业务和素质的全面提升。对我校任课教师进行分层培养,实施“教学新秀�C�C教学能手�C�C学科带头人�C�C名师”培养工程。做到培养有层次、努力有方向。我校的郭晶、孙铎鑫被评为区优秀培养教师,李颖、陈晶、牛燕飞被评为区合格培养教师,冯恩忠被评为区课题先进个人,马奎芝被评为区优秀主持人,学校被评为区优秀实验点校。

  依据东洲区进修学校的文件精神,我校开展了东洲区“名师、骨干教师”的推荐工作,推荐郭晶为区名师、李颖、刘曙燕、王小莉、孙铎鑫、牛燕飞、王岩为骨干教师,参加区级评选。

  二、开展好学生社会实践及校园生活活动

  学校长年坚持开展二课活动,组织

  三、其它工作:

  1、严肃转入学手续。做好学籍电子化管理,做好学籍核查。

  2、下发教师教材,教学用书及各种计划用表。

  3、定期核实学生数。

  4、加大控辍保学力度,使辍学率为0。

  5、认真编排课程表,开全学科,开足课时。

  6、认真做好“双高普九”迎检工作,科学规范档案材料,受到领导的好评。

  7、做好六年毕业生小升初工作,召开六年毕业生家长会,在会上,由张校长对家长做了升学指导工作。

  8、做好期末收尾工作和假期工作安排,教师人人有总结、论文为下一学期的工作做好铺垫。

  总之,我校在区教育局、进修学校的领导下,在校领导的支持和重视下,大面积巩固和提高教学质量,使学校的教学质量迈上新的台阶。

  非常感谢单位领导给我这次外出学习的机会。培训时间虽然很短,但通过三天的培训,让我从中学到的知识的确让我受益匪浅,感触颇多。让我有机会全面系统的接触认识一个全新的领域――医疗器械风险管理和相关的质量体系,在很大程度上开拓了我的眼界,增强了自己的业务能力,认清了自身的不足,明确了自己今后的学习发展方向,为今后的学习和业务技能培训奠定了基础。现将外出培训学习所学总结如下:

  一、思想上认识到风险管理对企业的重要性:

  风险是客观存在的,不以人的意志为转移,存在于随机状态中,在项目的各个阶段都存在风险。绝对零风险的产品是不存在的。而我们医疗器械是与人的生命安全密切相关的特殊产品,医疗器械的风险将可能引发对人体的伤害直至死亡的损害,或对社会财产和环境造成损害!而我们采取积极的风险管理方式,将风险控制在可接受水平,可以规避、转移风险或缓解风险带来的不利影响,可以使医疗器械更加安全有效,实现造福人类的宗旨!

  二、对医疗器械风险管理和《YY/T0316 idt ISO14971》标准有了概括性的认识:

  医疗器械风险管理活动一般包括风险分析,风险评价,风险控制,综合剩余风险的可接受性评价,生产和生产后信息五个过程(共13个步骤)。

  风险分析是指“系统运用可获得资料,判定危害并估计风险,风险分析过程包括医疗器械预期用途和安全性有关的特征的判定,危害判定和估计每个危害处境的风险三项活动。风险管理活动最基础的活动,只有完成了风险分析工作,才能开展风险管理的其他工作。风险分析的结果是判定每个危害处境的风险并确定了每个危害处境的风险水平。

  风险评价是“将估计的风险和给定的风险准则进行比较,以决定风险可接受性的过程。风险评价的任务是判断这些风险是否达到可接受水平,解决风险能不能接受的问题。

  风险控制是风险管理活动的第三部,主要是通过“方案分析,“风险控制措施的实施,“剩余风险评价,“风险、收益分析,“由风险控制措施产生的风险,“风险控制的完整性这六步将已判断的风险降低到可以接受的水平。在所有的风险控制措施已实施并验证后,制造商必须反悔和考虑单个剩余风险的综合影响,即进行综合剩余风险评价,并在可以接受的情况下形成风险管理报告,完成风险管理过程的评审。

  在完成以上活动的情况下才可以开展医疗器械的商业销售放行行为。但风险管理并未停止,制造商还应建立一个系统以便收集和评审医疗器械在生产和生产后阶段中的信息,对医疗器械的整个生命周期进行风险监视以防止出现新的危害和风险。对于一些“不可抗拒因素的风险只能选择接受,但应有相应的风险事故发生后期的处置措施。

  三、反思、借鉴与变新

  这一次风险管理课程的培训,让我对医疗器械风险管理有了一定的认识和了解,但是在学习过程中,自己也意识到无论是理论上还是实践上自己在这方面欠缺的还比较多,很多知识自己一时还无法完全理解透彻,这就需要自己在以后的工作生活中不断去学习去思考。

  把风险管理的知识与实际的项目结合起来,真正做到学以致用。

  为提升小学校长学校的管理素质,学习外地区先进的教育管理经验,开阔视野。20xx年4月29日至30日,在青州市教育局 领导的带领下,部分教管办 领导、小学校长赴淄博市金茵小学、莱芜地区丈八丘小学参观考察学习。

  4月29日下午我们从青州市教育局乘车出发,首先来到了金茵小学,听取了杨世臣校长对学校整体情况的介绍,参观了学生教室、活动室,教师办公室等。金茵小学是一所高起点、高标准、高品位的现代化小学。学校本着努力倡导现代化管理和个性化发展的办学理念,争创一流的工作作风,学校教育设施齐全,一流计算机室、多媒体教室、音乐室、书画室、仪器室及现代化的教师办公室,展示了现代教学的广阔天地。高标准的塑胶跑道、塑胶地面的室内外标准篮球场一应俱全,让孩子们在欢笑中强健体魄;植物园、图书角、吸引孩子们去发现自然世界的奥秘

  金茵小学的“童心阅读”,随处可见的孩子们身影,到处散发着缤纷的气息;迎面走来的教师们,用真诚的微笑与忙碌的脚步声,告诉我们工作的激情;窗外停驻,细细聆听,那课堂中激荡的智慧,张扬的个性正溢出窗外。就连墙上的金色牌匾省示范小学、省标准化学校、省重视教育科研先进集体、省校本教研室示范学校等,如同一树的累累硕果,告诉人们,这里的人们早就进入了采收的季节。

  在金茵小学,教师们对自己进行了个性化专业发展规划,在规划中,不羡慕别人开花时的灿烂,只是努力将自己的枝条与天空更接近。他们的成长与读书密不可分,自己编写校本教材。教师们进行自我生态化 评价,让自己的结果自己做主。为了让自己给自己打一个满意的分数,他们积极参与“读书会”、“自主团队”、“教学交流日”、“幕省”等活动,让自己的在花期中形成风景。学生们如脱兔般活跃在操场、科技活动小组、学校的各类艺术节和各种学生自主社团中。

  在金茵小学,你会眼见得,那一树一树的花开。那树与花,用爱、用暖、用希望滋养着。之后,我们一行乘车到达莱芜,第二天上午九点多来到八丈丘小学听取了董金玲校长的报告。耳听为虚,眼见为实,透过八丈丘小学,我们看到了农村小学的希望。

  教育腾飞源于理念超前。理念决定行动,行动才有收获、发展。通过学习、感悟,我们感受到八丈丘小学的教育教学理念是超前的。“十年树木,百年树人”就说明教育是一项长期的工作。教育是一门艺术,需要师生情感地投入。八丈丘小学遵循教育规律,不急功近利,注重情感育人。他们保持人员稳定,保证教育教学的连续性。他们的老师相对稳定,老师就把目光放远,注重学生兴趣、能力的培养,为学生将来的发展注入活力。学校对每位老师进行调查分析,促其成长。给教师留足了教学空间,让他们可以放心地着眼于长远,不专注于短期的蝇头小利。从学生地长远发展入手,进行素质教育和养成教育。这里的教育是厚重的,校园充溢浓郁的人文气息和文化气息。校园里没有太多形式上的东西,学校四壁形成文化长廊,校园里很多警示牌、名人名句,深深地影响着学生的南昌治癫痫那个医院好?行为。

  交谈中,董校长说感觉做 领导压力很大,不仅要做好行政上的事,还要做业务上的引路人,只有不断学习,在教师面前才有发言权,教师才会信复,教师才会心甘情愿投入教学。

  教育的最高境界是来自教师的一种人格的力量和智慧的潜在的辐射、默默地浸润,这种人格力量和智慧 精神必须是在课堂之外、教学之外、学习之外进行修炼的。丈八丘小学的老师正是抱着这种理念在完善、修炼自己,这也正是我们学习借鉴的地方,也是教育走向辉煌的必由之路,也是教师走向成功的必由之路。

  以往只顾埋头于教学工作,悉心于学校管理,陶然于自我学习,并不太注意丰富自身的底蕴。我们认为把成绩搞上去,教育教学的全部使命就算完成了,忽视了教师的培养和成长,现在看来,这种定位是狭隘而浅薄的,对教育价值的认识是片面而幼稚的!从中我们也更深刻地感悟到教育局开展的教师全员读书和全员培训的良苦用心。启示我们不论教师还是校长,必须静下心来读书、学习。

  教师主动源于心生敬佩。这里教师的工作是主动的、快乐的,不喊累,不要报酬。办公室里我们看到老师在认真地批改作业、 精心地备课。教师的主动源于敬佩。敬佩学校的科学、人文管理。学校的教师人人有责,人人尽责。教师们争着向前,惟恐落后。敬佩学校 领导的率先垂范。丈八丘小学的 领导,是教师敬佩的人。他们是教学中骨干的骨干。他们身先士卒,要求教师做到的,他们自己首先做到。 领导都这样做了,教师还有退路吗?

  本次考察学习,我们既学到了学校管理,教育教学的成功经验,又让大家新身经历目睹了祖国的美好河山,收获颇丰、受益匪浅。校长们纷纷表示,回校后一定结合本校实际,好好反思,努力工作,做出新的贡献.

  我参加了延安中学英语的听课活动,首先感谢学校给我这样一次难得的学习的机会,通过听课学习,我受益匪浅,收获颇丰。而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距,领略到了出类拔萃的英语教师的风采,精湛的教学艺术,以及深厚的教学功底。这一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点,找到差距和自身的缺点。

  下面我就来谈一下我对这次听课的一些浅薄的认识:作为一名英语老师。我们教师要重视思想政治教育,发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣,促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育,又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语OK,Very good. Wonderful. Well done.等表扬、鼓励学生积极学习,使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去,收到良好的教学效果。

  第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。

  在这次听课中,我发现优秀的教师都有以下几个特点:

  1 、英语口语流利,发音标准准确,只有这样,才能保证学生对英语教学的理解和把握,才能让学生学到正确的知识;

  2 、善于利用各种形势的多媒体,使学生接触到的英语 知识更立体,更形象、更直观,更生动,更生动;

  3 、教态自然大方,表情丰富生动,在课堂上能轻松营 造愉快、活泼的教学气氛,富有艺术性;

  4 、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾,使得课堂更加充实丰富。

  第二、精心制作英语课件,充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。

  教师所制作的课件都是用幻灯片制作的,都非常富有创意,既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解,充分激发学生的学习兴趣,更有利于学生对所学知识的理解和掌握。

  第三、注重学生交际能力的培养

  培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识,特别是刚学习的新的语言材料,使新旧语言知识相互整合,并联系学生实际或通过想象创设的情景,完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息,拓宽了思路,解决了问题,又培养了用英语进行创新的交际的能力。

  第四、教师都具备扎实的教学基本功

  1.正确的语音语调;

  2.英语词语丰富、语言流畅;

  3.教态自然,和蔼可亲,表情丰富,仪态整洁。

  4.板书设计整洁美观,主题突出,形式多样,设计合理。

  这次的听课,让我开阔了眼界,明确了努力方向。在看别人上课的过程中,发现了自己存在的一些问题。通过这次听课,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中优化自己的课堂。这次听课让我彻底感觉到,我自身素质的提高是必须的,教师是一本活的教材,只有教师自身素质提高了,学生的素质才会提高。这样所教的学生才能学的更好。

  很有幸在**年**月来到**学校进行学习,在这短短的几天时间里,我们在**小学进行了参观学习。这期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动,参观了“寻找春天”的主题活动,听了学校领导的专题讲座。这次学习,开拓了我的视野,使我深受启发。

  一、优雅洁净的校园环境

  **学校是一所集特色双语幼儿园、精品小学、优质初中、多元优质高中、剑桥国际中心、国外大学预科、汉语中心为一体的寄宿制国际化学校。学校占地180多亩,建筑面积11.7万平方米,全套全新的现代化教育教学生活设施,舒适幽雅的校园环境。

  二、个性化的特色课程

  个性化教育是现代教育的必由之路,每个学生的兴趣、能力、学习风格等方面均不相同,因此,在常规课程的基础上,新英才小学部又分门别类地开设了各种特色课程。

  科技类:数学思维训练、团体沙盘游戏、小牛顿科学探索、校园生态研究、疯玩博士、视频编辑、航空模型。

  艺术类:书法、曲艺表演、戏剧与话剧表演、合唱、舞蹈基础、小歌手、现代舞、美术创意坊、陶艺、萨克斯团、架子鼓。

  学术类:英语阅读、英语游戏、读书俱乐部、创意手抄报、成语百韵、影视欣赏、快乐诵读。

  手工类:布艺、编织、趣味手工串珠、DIy手工基础、钻石绣、创意乐高。

  体育类:国际象棋、围棋、网球、羽毛球、棒球、轮滑、篮球、足球、美式橄榄球、游泳、武术、高尔夫。

  三、丰富多彩的主题活动

  每个月学校会根据节日、节气或结合当时的社会现象等,组织一些主题活动。我们学习时正是春天,就以“寻找春天的足迹”为主题汇报活动。孩子们的汇报形式多样,有舞蹈、情景剧、搜集古诗、唱歌。各种学科相互渗透,综合性十分强。孩子们的热情十分高,全员参与,参加表演,提高了学生的学习兴趣。

  这次的学习给我思想上极大的冲击,开拓了教育思维,深深的体会到教学是门艺术,需要我们不断学习。

  在县教育局的组织安排下,我兰州市城关区通渭路小学进行了为期一月的学习。在这一个月时间里,让我领略到了名校的风采,学到了宝贵的教学经验。下面就谈谈我参观学习后的几点感受:

  感受一、先进的办学理念

  该校以“博雅教育”为办学特色,使该校成为了一所办学理念鲜明、校园文化浓郁、品牌效益突出、校园特色显现、群众普遍信赖的优质小学。

  通渭路小学结合办学传统及社会和家长的需求,提出了“成就优质博雅教育,铸就优秀时代公民”的教育愿景,并以此为办学特色的根本。经过几年的实践与探索,逐步形成涵盖博雅教育理论、博雅教育行为和博雅教育形象的“博雅”教育文化体系。通过“培育博雅少年、铸就博雅之师、营造博雅校园”三大途径逐步形成了具有通渭路小学特色的博雅教育。

  博雅意为学识广博、品行雅正。前者是对为学的要求,后者是对做人的期望。该校以“知学,明礼”校训为助推博雅少年培养的引擎,始终坚定“每个孩子都重要、每点进步都精彩”的思想,在常规教学渗透博雅教育的基础上,通过“中队活动育博雅、三级课程促博雅、六节三周展博雅”等一系列措施办法,寓教于“雅”,寓“雅”于教,使学生全面综合成长。

  感受二、特色的校园文化

  利用学校现有的空间,设计了主题鲜明,寓教于乐的教学楼各楼层走廊文化:一楼“故土情思”;二楼“诗词古韵”;三楼“国学经典”;四楼“世界之窗”;五楼“科学博览”,从而形成与学校整体文化相融合且又具有独特的个性风格的楼层走廊文化。

  根据“一班一景”的班级文化建设目标,提倡班级自主管理,特色自主打造,从班级公约、班风、班徽、班花、班级小明星等方面,积极构建科学系统、生动活泼的班级文化体系。在整洁、美观,具有班级文化特色氛围的基础上,让教室成为学生表现自我,张扬个性的场所。经过一年的实践和不断完善,班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线,得到了教育行政部门的充分肯定。

  学校通过“六节三周”主题活动,为学生搭建展示、实践的平台,知礼创新,成就博雅少年,巩固博雅教育成果。

  “六节”活动,即“读书节、美术节、音乐节、体育节、英语节、科技节。“三周”活动,即“国防教育周”、“法制教育周”和“综合实践周”

  感受三、创新的教学模式

  通渭路小学以改革课堂教学模式为途径,用心实践“以生为本、先学后导”六环教学法,将课堂教学改革和引领教师专业成长有机结合起来,积极推进高效课堂的建构。

  “六环教学法”的基本课堂教学环节为:明确目标――自主学习――合作探究――解惑提升――当堂检测――总结回馈。在数学学科采取“先学后教当堂训练”课堂教学结构,旨在改变传统的教学方式,提高学生学习能力,从而达到提高教学效益的目的。

  1、“先学后教当堂训练”是一种课堂教学结构,旨在改变传统的教学方式,提高学生学习能力,从而达到提高教学效益的目的。

  2、“先学后教当堂训练”课堂教学结构实施基本程序:

  (1)展示目标:展示目标时间短,先学后教是起点。讲述目标,让学生把握总体要求。起导向作用,引起学生有意注意。

  (2)自学前指导:规定内容与时间,指导自学抓关键。通过投影、小黑板等途径,要求学生做到:四个明确,明确自学的内容与范围,明确自学的方法,明确自学的要求,明确时间。

  (3)学生自学,教师巡视:学生自学教师转,盯住差生作打算。边检查学生预习,边检查学生自学情况,重点看学生后**名自学情况。

  (4)检查学生自学效果:自学效果怎么样,检查差生把心放。检查中下游学生,解放思想,更新观念。

  (5)教师引导更正,指导运用

  (6)当堂训练,当堂完成作业:当堂训练要分层,完成目标堂堂清。

  感谢各级领导给我这次机会,让我有机会学到了名校的新理念,新教法。在今后的教学实践中,我将用之所学,构建质量高效的数学课堂。

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